SEGUIMOS RECOGIENDO

El artículo "Un Proyecto de Dirección Colaborativo. La Dirección al servicio de la Comunidad Educativa", que envío a esta redacción hace unas semanas, ha sido seleccionado por la redacción para ser publicada en la revista Cuadernos de Pedagogía.

Esta noticia es parte de un correo que me llegó el viernes desde la redacción de Cuadernos de Pedagogía. Como comprenderéis es una gran satisfacción personal poder exponer la experiencia de este proyecto colaborativo en un medio tan prestigioso en el mundo educativo.

                         

Quiero agradecer a aquellos y aquellas que apostaron por participar y colaborar con mi iniciativa y difundirla en las redes sociales, especialmente en Twitter (#proyectodireccionvdc) y en Google+ (en la comunidad Proyecto de Dirección Colaborativo) y que han hecho posible esta entrada. Y, sobre todo, a l@s que creen en el proyecto, en su enfoque educativo.

GRACIAS.

#DIARIOESTRAFALARIO DE HOY

18/02/2013

SEMBRAR Y RECOGER

Hace unos días, el túnel parecía muy oscuro. No por falta de mi propia linterna, sino por lo lejano del final y la falta de luces "ambientales" que ayudaran al camino. Hoy, parece que he avanzado a pasos de gigante y veo más cerca el final del túnel. Gracias, sobre todo, a mi linterna...y a algunas luces "ambientales". Y esto es así porque como decía mi padre (como otros padres seguramente, y como resultado de esa sabiduría ancestral del hombre de campo), siembra y recogerás. Pues he recogido:

• Reconocimiento al proyecto colaborativo El Barco del Exilio y al Proyecto colaborativo Libro Virtual de Gloria Fuertes,  de los que participo, como buenas prácticas docentes por el INTEF.

• Publicación en el blog del Máster de Secundaria del blog de la Universidad Internacional de La Rioja, de mi primera colaboración en forma de entrada.

• Inicio del proceso oficial del concurso de méritos para la selección de la dirección del centro que permite, por fin, hacer público mi proyecto y plantear un formulario de aportaciones en Google Docs.

• Y la última, que es un secreto, y que se revelará espero que pronto.

Siembra y recogerás. Trabaja y verás los frutos de tu trabajo. Tranquilidad y satisfacción. La paciencia, el trabajo y la constancia ayudan.

MI PROYECTO DE DIRECCIÓN

Desde el inicio de curso, al tener que explicar el cambio producido en el equipo directivo, anuncié que me presentaba al proceso de selección para la dirección del centro. Una vez iniciado el proceso, aquí hago público en mi blog mi proyecto. También está disponible en una comunidad de Google+ y hay una etiqueta o hashtag de Twitter (#proyectodirecciónvdc). Además, lo podéis encontrar en un site de Google.

Es un proyecto abierto, colaborativo y participativo. Quien quiera aportar ideas puede hacerlo en Google+, en el site o en Twitter. Pero de manera más directa, lo puede hacer en este formulario. ¿OS ANIMÁIS?

ENTRE MAESTROS

Para Todos La 2 - Debate - "Entre Maestros"

• Para Todos La 2 - Debate - "Entre Maestros"

#DIARIOESTRAFALARIO DE HOY

08/02/2013

COMBAS. REINICIO.

Después de un parón peligroso, porque ponía en duda para much@s incredul@s la virtualidad y la apuesta por las competencias básicas en el sistema educativo, se ha reanudado, al menos para mí que no pude venir a la primera sesión del 12 de diciembre, un nuevo ciclo del Programa COMBAS. Ya estamos entre los centros avanzados, en este curso llamados A3, y vamos a centrarnos en la evaluación principalmente.

Primero, qué evaluar: criterios de evaluación como claves de la evaluación e indicadores (criterios desmenuzados para hacerlos operativos y que indican qué y cómo trabajar con el alumnado) como elemento que permite la programación, desarrollo y evaluación de las competencias básicas. A partir de ahí, y siguiendo un proceso de mejora la posibilidad de relacionar los indicadores de cada área que están relacionados con los indicadores de las dimensiones de las pruebas de diagnóstico. De esa forma, encontramos una manera más estructurada de ver qué podemos trabajar para mejorar el aprendizaje del alumnado y sus resultados, tanto de la evaluación normalizada o interna como de las externas.

El paso siguiente, para qué evaluar, vendrá más tarde. Ver que valoramos y cómo lo hacemos para ver qué tenemos que mejorar.

Y dos apuntes más. En este mes se presenta la aplicación que va a permitir tener toda la relación curricular a nuestro alcance (centros COMBAS y PICBA) y poder establecer las relaciones entre indicadores de evaluación e indicadores de pruebas de manera más fácil, Y, por último, nuevos términos o conceptos para ir asimilando: perfil de área: las competencias que desarrolla cada área y perfil competencial: las áreas que intervienen en el desarrollo de esa competencia. Ambos perfiles, de fácil acceso en la aplicación anterior…parece.

CUESTIÓN DE EDUCACIÓN: SALVADOS.

http://www.lasexta.com/videos/salvados/2013-febrero-3-2013020300007.html

La tribu del Virgen: DÍA DEL AJO

La tribu del Virgen: DÍA DEL AJO: #AJO_2013 on PhotoPeach

#MEJORAyEVALUACIÓN

La semana pasada me invitaron desde el Programa PICBA a plantearles a los centros avanzados (A2) nuestra experiencia en mejora y evaluación de competencias básicas. Para ello, elaboré esta prezi, que comparto en esta entrada, que ayer expuse en la sesión que tenían estos centros en dependencias de la Consejería de Educación. La valoración del planteamiento fue muy positiva y el formador PICBA destacó varios aspectos importantes: enfoque claro y concreto, rúbricas de valoración de objetivos didácticos con referencias actitudinales y hoja de registro de datos muy ágil y completa.